Un point central à élucider dans les critiques du savoir, soit au nom d’une critique culturelle de l’euro-centrisme, soit au nom d’une critique politique des injustices épistémiques, c’est le lien entre « knowing » et « ways of knowing » – les modalités de procès et cet argument est devenu lieu commun. Un autre symptôme discursif corrélé, c’est l’emploi au pluriel de knowledges (mot normalement singulier et non comptable) : a kind of knowledges, etc. (subsumés sous un type, un genre, une espèce, un ensemble).
